跨媒體生態是如今數位環境下的必然，如何善用不同的受眾群體與技術，規劃並實踐有意義的社會變遷與公眾溝通，成為傳播者面臨的迫切問題。本週介紹的新書，即從設計、年齡與移民等面向，探討媒介技術的可能。
①Transmedia Change: Pedagogy and Practice for Socially-Concerned Transmedia Stories.
跨媒體變遷：社會關注的跨媒體故事的教學法與實踐。
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本書探討設計原則、設計思維如何在大學和公共環境中應用，以規劃社會所關注的跨媒體故事，並透過使用者體驗評估其成效。當下所有的媒體產業都在不斷適應分散、多元的環境，在這種環境下，接觸來自全球的受眾成為可能，但要進行公眾溝通則更困難。本書概述各種教學法與實踐、故事發展的移情研究法、社會關注故事的跨媒體邏輯、社區參與的發展和集體敘事、藝術和科學研究合作、混合和科學研究的作用、每個主題都包括完整的個案研究。
②Connecting Childhood and Old Age in Popular Media.
在大眾媒體中連結童年與老年
https://a.co/d/4ImyYLV
隨著世界各地人口老化，對世代關係和與老年相關的認識變得越來越緊迫。本書透過對童年和衰老之間聯繫的觀點，幫助提高年齡素養，以表明人們因文化而變老。本書分析格林童話等經典故事；《辛普森家庭》和《廣告狂人》等流行文化的熱門作品。作者探討「兒童就像老人」這反覆出現的觀念，以及 19 世紀中後期文學和媒體中構建兒童與老人之間的關係。
本書以跨學科的方法，說明在用戶生成內容的背景下，對於移民的線上仇恨言論所涉及的複雜動態。作者採借芬蘭、法國、德國、義大利、波蘭和英國的案例，對使用者線上評論進行質性與量化分析。作者認為，對移民的網路仇恨言論必須被理解為移民正當性危機的症狀，只有透過研究其出現的複雜過程，才能充分認識到這一症狀。他們關注表徵與共享意義、社區營造與差異性，深入探討網絡生態系在公共議題建構過程中的作用。
（以上文字由黃順星研究員整理）